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無數(shù)次曲折授課后,大學(xué)老師談VR設(shè)計(jì)要以人為本

來源:https://yivian.com

    查塔姆大學(xué)助理教授道格·諾夫·庫(kù)克(Doug North Cook)正在制定世界上第一個(gè)沉浸式媒介學(xué)位項(xiàng)目。他的暑假在福萊沃特研究所(Fallingwater Institute)為建筑師和沉浸式設(shè)計(jì)專業(yè)人士開設(shè)了為期一周的設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練項(xiàng)目。他最新的VR體驗(yàn),實(shí)驗(yàn)性敘事短片《Writing the End》已經(jīng)上架 Rift 和Go。日前,道格·諾夫·庫(kù)克從開發(fā)者的角度向我們分享了他的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)。以下是映維網(wǎng)的具體整理:


    在尋找一種實(shí)施沉浸式設(shè)計(jì)的解決方案時(shí),我發(fā)現(xiàn)了一系列無用的方法。我在原型,發(fā)布的項(xiàng)目,以及向沒有VR背景的學(xué)生教授課程過程中經(jīng)歷過無數(shù)的失敗和成功。在從失敗和困難中汲取教訓(xùn)后,我建立了一定的沉浸式設(shè)計(jì)指導(dǎo)原則。我經(jīng)常回顧的概念是:為沉浸式平臺(tái)設(shè)計(jì)體驗(yàn)最接近于設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)世界的體驗(yàn)。設(shè)計(jì)虛擬現(xiàn)實(shí)意味著學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)現(xiàn)實(shí)。下面我們將這個(gè)概念分解為兩個(gè)類別,并介紹兩個(gè)在我腦海中不斷響起的聲音。


無數(shù)次曲折授課后,大學(xué)老師談VR設(shè)計(jì)要以人為本


    1. 建筑


    沉浸式設(shè)計(jì)和建筑的構(gòu)成要素與創(chuàng)造空間密切相關(guān)。建筑產(chǎn)品往往是非人性化的。如果你花點(diǎn)時(shí)間與沉浸式設(shè)計(jì)世界之外的人員交談,你會(huì)聽到他們同樣對(duì)技術(shù)感到恐懼。大家擔(dān)心的是,沉浸式平臺(tái)會(huì)導(dǎo)致人們變得孤立,并在虛擬的非真實(shí)世界中迷失。這樣的擔(dān)憂提醒著我們,無論是物理還是虛擬的,創(chuàng)造空間可以對(duì)其中的人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。


    如果你參觀美國(guó)設(shè)計(jì)師弗蘭克·勞埃德·賴特(Frank·Lloyd·Wright)的建筑,你就會(huì)明白他的設(shè)計(jì)對(duì)來訪者的自我,情感,以及對(duì)探索的渴望產(chǎn)生了令人難以置信的影響。在他標(biāo)志性的福萊沃特研究所設(shè)計(jì)實(shí)踐訓(xùn)練計(jì)劃令我深深體會(huì)到他對(duì)人性化空間的態(tài)度。他所謂的“有機(jī)設(shè)計(jì)”已經(jīng)成為我的指路明燈。賴特描述了一種將Human Scale(人本比例)和機(jī)器方法結(jié)合在一起的方法:


    “什么是有機(jī)‘設(shè)計(jì)’?設(shè)計(jì)需要適應(yīng)現(xiàn)代工具,機(jī)器,以及這種全新的人本比例。只有如此,設(shè)計(jì)才是恰當(dāng)?shù)?,而如果設(shè)計(jì)師能夠接受這樣相對(duì)較新的價(jià)值觀,設(shè)計(jì)才能在他們的手上發(fā)光發(fā)熱,亦即:在這個(gè)時(shí)代,要滿懷崇敬地去理解‘自然的本質(zhì)’。通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究,并且基本上用于結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的機(jī)器性質(zhì)仍然僅限于工具,同時(shí)已證明是一種強(qiáng)大的全新表達(dá)媒介…我從來不允許機(jī)器成為主題。機(jī)器是為人類而生,而不是人類為機(jī)器而生。”


    賴特指出,他在1893年明白了這一點(diǎn)。形式與功能應(yīng)合二為一,并以人本比例為中心的概念仍然具有革命性。他所描述的人本比例是一個(gè)新概念,而我們同樣有了一個(gè)全新的人本比例。它要求一種使得比例不固定且迅速變化的漸進(jìn)發(fā)展。當(dāng)我們對(duì)建筑的設(shè)計(jì)感到舒適,我們就應(yīng)該感到不安,因?yàn)楸壤苡锌赡芤呀?jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)移。


    為沉浸式平臺(tái)進(jìn)行設(shè)計(jì)是一項(xiàng)挑戰(zhàn),因?yàn)槟阈枰霞夹g(shù)和軟件的變化,同時(shí)要建立對(duì)用戶的同理心。如果我們要根據(jù)全新的人本比例進(jìn)行設(shè)計(jì),我們需要更多的工具。


    2. 產(chǎn)品設(shè)計(jì)


    唐納德·諾曼的《設(shè)計(jì)心理學(xué)》提出了一種以人為本設(shè)計(jì)的詳細(xì)方法,而這并不局限于他自己的領(lǐng)域。諾曼主要是以吐槽糟糕設(shè)計(jì)的大門而聞名。以下簡(jiǎn)要概述了諾曼提出的七個(gè)可應(yīng)用于VR特定示例的設(shè)計(jì)原則。如果你尚未嘗試過,我建議你進(jìn)行實(shí)踐并思考為何要提出這樣的建議。


    可視性:用戶可以輕松確定可能的操作,以及對(duì)象的當(dāng)前狀態(tài)。Squanch Games的《Accounting》是一個(gè)優(yōu)秀的例子,作品包含一系列可輕松發(fā)現(xiàn)的對(duì)象,并鼓勵(lì)用戶進(jìn)行交互探索。


    反饋:向用戶提供有關(guān)操作結(jié)果和對(duì)象當(dāng)前狀態(tài)的信息。如果沒有反饋,用戶可能會(huì)感到沮喪,困惑和迷失。如果沒有大多數(shù)VR平臺(tái)都提供的護(hù)導(dǎo)系統(tǒng),更多的用戶將會(huì)撞上墻壁。


    心理模型:設(shè)計(jì)提供了創(chuàng)建優(yōu)秀概念模型所需的一切信息。請(qǐng)思考一下為真實(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì),或者為感覺真實(shí)進(jìn)行設(shè)計(jì)。這是VR所擅長(zhǎng)的事情之一,它提供了一個(gè)難以置信的機(jī)會(huì),并允許我們邀請(qǐng)用戶放棄他們?cè)诋?dāng)前世界中的心智模型,并嘗試一個(gè)全新的心理模型。新模型可用于在新環(huán)境中游戲娛樂,建立移情,以及進(jìn)行訓(xùn)練?!禨UPERHOT VR》這款VR體驗(yàn)為用戶提供了引人入勝且有效的心理模型。


    示能:這包括可以由對(duì)象執(zhí)行,在對(duì)象上執(zhí)行,或通過對(duì)象執(zhí)行的所有可能操作。設(shè)計(jì)者需要關(guān)注用戶認(rèn)為可能操作的行動(dòng),并予以鼓勵(lì)。如果你體驗(yàn)一下《Job Simulator》,或者與開發(fā)商Owlchemy Labs的任何人進(jìn)行交談,你將會(huì)欣賞他們的示能設(shè)計(jì)。請(qǐng)思考用戶將如何與每個(gè)對(duì)象進(jìn)行交互。另外,不要單純地考慮。讓用戶盡早體驗(yàn)?zāi)愕淖髌?,了解他們是如何嘗試與UI,對(duì)象或其他用戶進(jìn)行交互,并記得做筆記。


    意符:意符是確保發(fā)現(xiàn)適當(dāng)示能的任何標(biāo)記,方向或指令。設(shè)計(jì)越不直觀,它需要的意符就越多。有時(shí)候,體驗(yàn)需要意符的原因是任務(wù)的復(fù)雜程度超過了自然示能。像 Oculus   Medium這樣的VR 3D建模工具借鑒了傳統(tǒng)的3D程序,并向用戶展示鏡像,三維方向和菜單系統(tǒng)創(chuàng)建的熟悉意符。請(qǐng)記住,如果你必須提示某些事情,它應(yīng)該是重要的。


    映射:控制與其行為之間的關(guān)系是直觀的和自然的,并且要考慮到上述原則。你可以在《Beat Saber》身上發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn),它只使用單個(gè)按鈕的自然運(yùn)動(dòng)來進(jìn)行菜單導(dǎo)航,而復(fù)雜的示例則包括Google Blocks,你可以看到控制器的完整表示,而且它清楚地顯示了映射。


無數(shù)次曲折授課后,大學(xué)老師談VR設(shè)計(jì)要以人為本


    限制因素:設(shè)計(jì)者必須了解固有的限制因素,以及如何設(shè)計(jì)額外的限制因素來幫助用戶。來自Schell Games的《I Expect You To Die》是一個(gè)優(yōu)秀例子,他們提供了單一環(huán)境和零移動(dòng)機(jī)制,但仍然能令用戶感到滿意。


    這只是以人為本設(shè)計(jì)實(shí)踐可通過理論和結(jié)構(gòu)方式為我們提供幫助的開始。它幫助帶來的結(jié)構(gòu)可以支持我們深入思考全新的人本比例。


    3. 沉浸式設(shè)計(jì)


    我們可以參考具有深厚根源與傳統(tǒng)的其他設(shè)計(jì)學(xué)科來幫助我們開展工作。這仍然必須以實(shí)驗(yàn),原型設(shè)計(jì)和創(chuàng)新精神來完成?,F(xiàn)在我們面前出現(xiàn)了一個(gè)大好機(jī)會(huì),可以解決沉浸式技術(shù)在應(yīng)用不當(dāng)或設(shè)計(jì)不當(dāng)時(shí)的效能擔(dān)憂。我們可以通過其他技術(shù)所無法實(shí)現(xiàn)的方式來創(chuàng)建能夠賦能我們的體驗(yàn)。我們可以定義一個(gè)固定在沉浸式平臺(tái)擴(kuò)展性上的全新人本比例。


    這在實(shí)踐中意味著什么呢?下面是我的一些想法:


    利用諾曼的設(shè)計(jì)原則來構(gòu)建你的下一個(gè)原型,看看這將如何改變你的工作流程。


    從可以為你的項(xiàng)目提供幫助的領(lǐng)域中查找書籍,文章,講座,導(dǎo)師和其他資源。對(duì)我來說,這意味著與建筑師,排版設(shè)計(jì)師,心理學(xué)家,以及各個(gè)領(lǐng)域的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師聯(lián)系。


    在開始設(shè)計(jì)之前先定義用戶。如果你在設(shè)計(jì)項(xiàng)目時(shí)以自己作為參考,你所選擇的比例很可能是錯(cuò)誤的方向。用戶是否擁有完整的房間規(guī)模設(shè)置呢?用戶的身高是否相同呢?用戶是否存在殘障問題?如果你在一開始就研究和定義用戶時(shí),你在最后就不必回過頭并推翻一切或?qū)ふ彝讌f(xié)方案。


    盡可能多地花時(shí)間進(jìn)行早期和定期的用戶測(cè)試。請(qǐng)仔細(xì)設(shè)計(jì)問卷,從而獲取所需的硬數(shù)據(jù)和軟數(shù)據(jù)。


    盡可能多地?fù)Q位思考,從用戶的角度看問題。比方說降低camera高度,限制移動(dòng),采用最低規(guī)格的PC,將音頻降低到非常低的水平等等。


    與我交流d.northcook@chatham.edu。什么建議對(duì)你有用?什么建議令你陷入困境?我非常想知道。


            文章來源:映維網(wǎng) 如轉(zhuǎn)載請(qǐng)標(biāo)明出處

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